Tratamientos aparentemente racionales en teoría….

The James Lind Library es un sitio web que presenta los principios de las pruebas auténticas de tratamientos y disponible en inglés así como otros idiomas como el español.

Debe su nombre al médico y descubridor de la cura del escorbuto James Lind. A bordo del Salisbury en 1747 tuvo ocasión de observar a varios marineros enfermos de escorbuto. A cada uno le dio un tratamiento distinto como vinagre, nuez moscada, agua de mar, etc., y a dos les suministró naranjas y limones. Lind se dio cuenta de que la gente que consumía cítricos se curaba rápidamente del escorbuto.

De Sir George Chalmers, c 1720-1791 – [1], Dominio público, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=32922810

The James Lind Library ilustra la evolución de las ideas sobre las pruebas de los tratamientos con pasajes clave e imágenes de más de 1000 manuscritos, libros y artículos de revistas, muchos de ellos acompañados de comentarios, biografías, retratos y otros documentos e imágenes relevantes, incluidos archivos de audio y video. Además, ofrece un libro de 100 páginas: “Acerca de las pruebas auténticas” disponible en pdf para descarga gratuita y que se puede consultar español en https://www.jameslindlibrary.org/essays/acerca-de-las-pruebas-autentica/.

Alguno los contenidos de esta web son muy ilustrativos y los he utilizado para acompañar mis explicaciones en formación de la medicina basada en la evidencia. Es por eso por lo que aquí os dejo una parte de este contenido que trata de como los efectos de los tratamientos deben probarse en la práctica explicado mediante dos ejemplos concretos como es el de la posición de los bebés al dormir y el tratamiento con terapia hormonal en mujeres para la menopausia.

Más información disponible en:

Why treatment uncertainties should be addressed. In: Clarke M, Atkinson P, Badenoch D, Chalmers I, Glasziou P, Podolsky S, Tröhler U. The James Lind Library´s Introduction to fair test of treatments. Available: http://www.jameslindlibrary.org/essays/1-1-why-treatment-uncertainties-should-be-addressed/

Evans I, Thornton H, Chalmers I and Glasziou P (2011). Testing Treatments, 2nd Edition; London: Pinter and Martin. Available: https://en.testingtreatments.org/book/2-hoped-for-effects-that-dont-materialize/

Curso MOOC gratuito: “IDENTIDAD DIGITAL, POSICIONAMIENTO Y PROMOCIÓN DE LOS PROFESIONALES DE CIENCIAS DE LA SALUD”

Anímate e inscríbete lo antes posible al curso: IDENTIDAD DIGITAL, POSICIONAMIENTO Y PROMOCIÓN DE LOS PROFESIONALES DE CIENCIAS DE LA SALUD“.

Este curso tiene como objetivo que los investigadores y profesionales de Ciencias de la Salud tomen conciencia de la importancia de contar con una identidad digital, aprendan a posicionar y divulgar su labor en Internet, conozcan los requisitos establecidos en las distintas convocatorias de evaluación de la investigación y sepan localizar las métricas por las que será evaluada su actividad investigadora.

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El curso, que es fruto de la colaboración entre la UNED y BiblioMadSalud (colectivo de profesionales de las bibliotecas de Ciencias de la Salud en la Comunidad de Madrid), comenzará el 21 de mayo y tendrá fin el 20 de junio del 2018. Al ser online el alumno podrá distribuirse libremente en el periodo en el que esté disponible.

Mencionar que los contenidos han sido desarrollados por bibliotecarios de hospitales, bibliotecarios universitarios, profesores universitarios, profesionales sanitarios y periodistas científicos, entre otros.

El enlace de inscripción del curso es: https://iedra.uned.es/courses/course-v1:UNED+IdDigSalud_001+2018/about

El temario se desarrolla en 3 módulos:

  • Identidad digital del investigador en Ciencias de la Salud.
  • Posicionamiento del investigador en la red.
  • Promoción profesional de los investigadores en Ciencias de la Salud

No son precisos conocimientos previos.

Anímate e inscríbete lo antes posible.

Nueva base de datos de recursos de aprendizaje NLM

La Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) ha anunciado la nueva base de datos de recursos de aprendizaje NLM (NLM Learning Resources Database), para localizar recursos educativos de sus productos y servicios. Estos materiales incluyen vídeos, tutoriales y folletos de productos tales como PubMed, ClinicalTrials.gov, Unified Medical Language System y muchos más.

La base de datos de recursos de aprendizaje NLM permite buscar o filtrar usando:

  • palabras clave en el cuadro de búsqueda (A). Se puede recuperar la lista de todos los recursos escribiendo asterisco (*) en el cuadro de búsqueda.
  • tema o producto (B ).
  • fecha de última vez revisado (C)
  • materiales archivados (D)

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Los recursos actualizados más recientemente aparecen automáticamente cuando se accede por primera vez la base de datos o cuando todos los filtros se ponen a cero con el fin de poner de relieve los nuevos materiales.

En pocos días dispondremos de una presentación que estará disponible a partir de la base de datos de recursos de aprendizaje NLM.

La NLM presentaMedPix®, una base de datos gratuita de imágenes médicas

MedPix cuenta con más de 53.000 imágenes de más de 13.000 casos. Presenta un caso cada semana donde se pueden leer los principales datos y hacer una autoevaluación de los conocimientos. La mayoría de los casos, tanto los comunes como los raros, tiene un diagnóstico confirmado (patología, seguimiento clínico, etc.). Los casos enfocados al aprendizaje son revisados por un panel de expertos.

MedPix

Va dirigido a médicos residentes y en ejercicio, estudiantes de medicina, enfermeras, estudiantes de enfermería  y otros estudiantes de postgrado. El material está organizado por categoría de enfermedad, localización de la enfermedad (sistema de órganos), y por los perfiles de los pacientes.

En este momento, la nueva página web de MedPix tiene funcionalidad limitada. Los desarrolladores esperan agregar otras funciones importantes gradualmente y restaurar todo aproximadamente en un año.
Enlace: https://medpix.nlm.nih.gov/home.

Más información aquí.

¿Qué son las revisiones sistemáticas?

Nos enfrentamos a cantidades inmanejables de información relativa a evidencia en investigación sanitaria. Las revisiones sistemáticas tienen como objetivo reunir toda evidencia que se corresponda con unos criterios de elegibilidad establecidos previamente, con el fin de orientar un tema específico de investigación.

La Colaboración Cochrane prepara, mantiene y fomenta la difusión de revisiones sistemáticas basadas en la evidencia. Además, dispone de un Cochrane canal en Youtube con vídeos tan interesantes como el que aquí os dejo que proporciona una explicación sencilla de que son las revisiones sistemáticas.

Formación online gratuita en búsqueda de literatura científica en salud

Origen: Formación online gratuita en búsqueda de literatura científica en salud

SocialBiblio es un proyecto de formación online creado en 2012 Paula Traver y María García-Puente. Desde entonces han organizado más de 100 charlas de temas relacionados con la biblioteconomía y la gestión de la información. Las siguientes han tratado de la localización de información en ciencias de la salud:

El próximo miércoles 30 de septiembre de 2015 hemos invitado a Cecilia Gudín para que nos cuente cómo usar MEDES con la charla “Cómo buscar información médica publicada en español con MedES“.

Nueva herramienta para la gestión integral del curriculum vitae

He recibido información referente a una nueva herramienta que puede ser muy útil y suponer un ahorro importante de tiempo y esfuerzo para investigadores y profesionales sanitarios. Es un sistema de gestión integral del curriculum vitae. Su tecnología, basada en la filosofía CVN (Curriculum Vitae Normalizado) permite generar formatos normalizados de currícula capaces de adaptarse a todos los que exigen  en la actualidad las agencias de financiación de proyectos, evitando la duplicación de esfuerzos que conllevaría una nueva captura de información para la creación de un curriculum diferente.
iMarina
Dispone de otra funcionalidad muy práctica, también es capaz de generar los datos en el formato exigido por la ANECA para la acreditación del profesorado y calcular los principales indicadores bibliométricos (Factor de impacto, número de citas, h-index) manteniéndolos perfectamente actualizados

Más información aquí

Cursos de la Biblioteca Junio 2013

Se va a celebrar la primera edición del 2013 de dos talleres de la Biblioteca para el personal del Hospital de Getafe:

Acceso al texto completo de los artículos desde el Hospital Universitario de Getafe“, de 2 horas de duración el próximo viernes 21 de Junio de 9:00 a 11:00 h y cuyo contenido es el siguiente:

  • ¿Conocemos los recursos bibliográficos accesibles para el Hospital Universitario de Getafe?
  • La Intranet como punto de acceso a la información de la Biblioteca.
  • ¿Cómo sabemos si disponemos de acceso electrónico a una revista o en los fondos en papel de la Biblioteca?
  • Cómo acceder al texto completo cuando hacemos una búsqueda bibliográfica en PubMed/MEDLINE: acceso a las diferentes plataformas (ScienceDirect, OVID, BMJ, Wiley, Springer, MD-Consult,…).
  • Obtención del texto completo de un artículo de revista no suscrito. Portal de la Biblioteca Virtual: Servicio de Obtención del Documentos y Banco de documentos digitalizados.
  • Ejercicios prácticos.
PubMed básico“, de 2 horas de duración el próximo viernes 28 de Junio de 9:00 a 11:00 h y cuyo contenido es el siguiente:
  • Qué es PubMed: introducción, historia y forma de acceso.
  • Tipos de búsqueda: sencilla y avanzada.
  • Opciones de visualización del resultado y campos del registro.
  • Opciones de manejo del resultado.
  • Obtención del texto completo de los artículos de revista.
  • Ejercicios prácticos.

Está solicitada la acreditación a los dos cursos.

Es necesario inscribirse por lo que si estás interesado debes enviar un correo electrónico a biblio.hugf@salud.madrid.org indicando tus siguientes datos personales.

En el segundo semestre del año 2013 hay programados más cursos y nuevas ediciones de estos talleres.

Búsqueda de la literatura científica (vídeo webinar CCI-OPS)

Aquí os dejo la grabación de un webinario impartido por Ivan Solà de título “Búsquedas de la literatura científica” que se celebró el pasado 11 de octubre de 2012.

Este webinar forma parte del acuerdo entre la Asociación Colaboración Cochrane Iberoamericana-Centro Cochrane Iberoamericano y la organización Panamericana de Salud/ Organización Mundial de la Salud para incentivar la producción de revisiones sistemáticas.

Podéis encontrar las grabaciones de todos los webinarios en: http://cochrane.es/ACUERDO_OPS_CCIB

Webinar “PubMed para principiantes” en SocialBiblio

El próximo miércoles 23 de enero a las 22:00 horas voy a impartir un webinar en SocialBiblio de título: PubMed para principiantes.

Está dirigido a personas con escasos conocimientos de búsqueda en PubMed. Se explicará qué es y su contenido, haremos una presentación de sus características, veremos cómo realizar estrategias de búsqueda básicas y explicaremos cómo interpreta PubMed nuestra estrategia. Por último aprenderemos a limitar nuestros resultados y las diferentes opciones disponibles de visualización y manejo de las referencias recuperadas.

Para participar como alumno a la sesión online solo debes seguir los pasos que encontrarás en este enlace: http://www.socialbiblio.com/participa/participa-como-alumno/

Puedes acceder al aula virtual en WizIQ desde tu table Android o iPad así como desde tu ordenador. 

Como ya la mayoría sabéis SocialBiblio es una comunidad de práctica en línea sobre biblioteconomía, documentación y gestión de la información y cuyo proyecto se debe a mis dos compañeras bibliotecarias Paula Traver y María García-Puente.

Impacto de la formación en habilidades de búsqueda en la búsqueda independiente de literatura y las solicitudes de búsquedas mediadas por la biblioteca

Interesante artículo publicado en Health Information and Libraries Journal sobre el impacto de la formación en búsquedas bibliográficas realizado en hospitales en el noroeste de Inglaterra.

En las bibliotecas de hospitales ofrecemos formación sobre fuentes de información y realizamos búsquedas mediadas por encargo de los usuarios. Existe bastante literatura que sugiere el valor de la formación en habilidades de búsqueda y su impacto sobre la capacidad de buscar con más eficacia. Sin embargo, también hay cuestiones sin aclarar en torno al impacto de esta formación en la frecuencia de búsqueda posterior y a largo plazo.

En este artículo los autores discuten sobre los resultados obtenidos en su estudio y que contradicen sus expectativas, ya que sugieren que ni la inversión de tiempo personal de la biblioteca en la formación de los usuarios ni la asistencia de los usuarios en las sesiones de formación profesional de búsqueda de información tiene poco impacto en el número de búsquedas de literatura realizados de forma autónoma. Por el contrario, se encontraron con el resultado inesperado de correlación entre las horas de formación impartidos por personal de la biblioteca y la demanda de búsquedas mediadas. Esperaban precisamente lo contrario: que la capacitación en búsqueda de información permitiría a los usuarios a ser más independiente en la realización de sus búsquedas bibliográficas y esto conduciría a una menor demanda de búsquedas en la literatura por encargo.

La asistencia a una sesión de formación puede servir para recordar a los usuarios que el personal de la biblioteca ofrece un servicio de búsqueda mediada de la literatura. Los autores además especulan que la formación puede hacer que los usuarios sean conscientes de la complejidad de la búsqueda de la literatura y reducir su confianza para llevar a cabo sus propias búsquedas en situaciones en las que tienen una pregunta compleja o cuando piensan que es importante hacer una búsqueda minuciosa.

Este artículo ofrece muchos aspectos para meditar e investigar como:

  • que razones dan los usuarios para solicitar búsquedas mediadas en lugar de realizar las búsquedas ellos mismos.
  • comparar los resultados de la búsqueda realizada por los bibliotecarios con los de los usuarios entrenados.
  • que la formación ofrece habilidades prácticas a los usuarios pero estas habilidades disminuyen rápidamente cuando no se utiliza regularmente y que estas requieren de una actualización constante.
  • que la búsqueda mediada es más eficaz para el usuario pero sería una carga importante de tiempo para el bibliotecario sin los recursos adecuados.
  • que los profesionales de la información que trabajan en las bibliotecas de la salud necesitamos las habilidades para ser capaz de formar a los usuarios y para la prestación de servicios de búsqueda experta que satisfaga las necesidades de nuestros usuarios.

Formación UpToDate para cirujanos

Leo en el blog de mi compañero Juan Medino, bibliotecario del Hospital de Fuenlabrada, que UpToDate ha incluido Cirugía General entre sus especialidades a revisar y ofrece un seminario online gratuito para suscriptores institucionales en el que darán a conocer el funcionamiento, cambios, etc. de la plataforma así como una práctica con un caso clínico de Cirugía.

Se celebrará el martes 29 de noviembre a las 4:30 de la tarde.

Hay que registrarse previamente a través de webex.

Declaración de la SemFYC sobre el acceso a las fuentes de información científica para el médico de familia

La Sociedad Española de Medicina Familiar y Comunitaria ha establecido unas prioridades de adquisición de recursos de información para los médicos de familia como resultado de un proyecto de investigación del grupo de MBE de la SemFYC y que ahora se publican en la revista Atención Primaria.

Los recursos que recomiendan sean accesibles a través de las bibliotecas virtuales de las comunidades autónomas son lo siguientes:

  1. Guías Clínicas de Fisterrae
  2. UpToDate
  3. Clinical Evidence
  4. Dynamed
  5. First Consult
  6. Essential Evidence Plus

Asimismo, las revistas médicas relacionadas con la atención primaria que deberían estar accesibles a los médicos de familia desde las bibliotecas virtuales de las comunidades autónomas son:

Atención primaria
Formación Médica Continuada en Atención Primaria (FMC)
Actualización en Medicina de Familia
American Family Physician
Annals of Family Medicine
Annals of Internal Medicine
Archives of Family Medicine
Australian Family Physician
British Journal of General Practice
British Medical Journal
BMC Family Medicine
Canadian Family Practice
European Journal of General Practice
Evidence-Based Medicine
Family Practice
JAMA
Journal of American Board of Family Practice
Journal of Primary Health Care
Journal of Family Practice
The Lancet
Medicina Clínica
New England Journal of Medicine
New Zealand Medical Journal
PLoS Medicine
Scandinavian Journal of Primary Health Care

Y más recomendaciones como la necesidad de accesibilidad a la información, acceso a Internet desde las consultas y necesidad de formación en habilidades de búsqueda a todos los profesionales sanitarios.

IV REUNIÓN INTERHOSPITALARIA DE CASOS CLÍNICOS DE URGENCIAS PARA RESIDENTES

Organizada por los servicios de Urgencias del Hospital Universitario de Getafe y el Complejo Hospitalario Universitario de Ávila. Residentes de cualquier año y especialidad podrán presentar CASOS CLÍNICOS CERRADOS y resolver otros bajo la supervisión de adjuntos del Servicio de Urgencias.


Abierto el plazo para la inscripción de ponencias hasta el 1 de noviembre.

Cuándo: 2 de Diciembre 09:00 horas

Dónde: Salón de Actos

Más información en el Servicio de Urgencias del Hospital Universitario de Getafe.

Página de las Jornadas en Facebook aquí.